http://redir.vara.nl/tv/zembla/welcome2.html?20041103/zembla

een goede documentaire over de (vooral) onzin en zin van Windenergie

Op woensdag, 9 september 2009 10:24 schreef Willeke het volgende:Ja, het is toch eigenlijk allemaal niet zo moeilijk, als er in ons land een meer vrije scholen zouden komen. Dus scholen waar de kinderen verplicht, maar met sturing tussen vakken kunnen kiezen waar ze echt goed in zijn. Wat een verplicht vak zou moeten zijn is voedingsleer en lezen. Deze 2 dingen zijn,, te belangrijk!

Kinderen moet je hun toekomst niet alleen zélf laten bepalen, er moet toch altijd een soort van autoriteit zijn die advies geeft. Als je er alleen voor staat dan wordt je in het diepe gegooid en een leraar of docent kan altijd handige tips geven die de leerling nooit heeft geprobeerd. Daarnaast is de leraar geen last van een student, maar een bekwaam persoon. Dit gegeven moet weer door de leerling én de ... › lees verder

Hallo Gabgoe,

Ik ben het gedeeltelijk eens met Uw mening over het algemeen, maar het is niet zo dat dit voor mijzelf geldt. In bijv. Franse steden heb je vaak 'huizen' die vijf verdiepingen hoog zijn en waar een boulevard langs loopt etc.
Ik kan me niet voorstellen dat je daar slechter zal leven dan in Nederland in een rijtjeshuis.
Maar het probleem in Nederland is, is dat áls men hier iets bouwt het meteen functioneel of kitscherig eruit ziet. Het ziet er vaak niet 'gezellig' uit en dat is denk ik voor mensen ook een belangrijk aspect.
Als je in straten met appartementen ook wat boom(pjes) neer plant dan kan dat al heel wat schelen.

Dát is hét verschil tussen Europa en Nederland: In de meeste steden in Europa heb je ontiegelijk veel huizen va... › lees verder

@ WReenalda
Wat wil U met Uw bericht zeggen??

@ Gabgoe & ged. Henk Daalder
Het eerste gedeelte ben ik het mee eens, de steden moeten geen vlekken worden.
Máár men bouwt nog steeds maar door en door en om dan groen en ruimte over te houden kan men beter een eiland bouwen in de Noordzee, en daar uitbreiden [wonen maar ook werken en recreatie] dan dat je dat op het vaste land doet, dan krijg je vlekken. Als je een eiland bouwt bouw je niet verder aan een vlek, maar aan een nieuw landsdeel waar steden en dorpen zijn, waar je hoogbouw en laagbouw zal hebben.
Windmolens hebben veel minder zin dan een eiland, die zijn alleen rendabel omdat de overheid ze financiert.

Als men ''duurzaam'' bouwt is het nog altijd mileuvervuilender dan wat er voor stond, ... › lees verder

[quote=11106]Een buurman, hoofd van een basisschool liet mij eens de meterhoge stapel rapporten zien die hij van het ministerie en allerlei commissies kreeg in de loop van de tijd en absuluut nooit zou kunnen lezen. Allemaal uitvoerig besproken doelstellingen en aanpassingen, organisatorische toestanden en weet ik veel. Zijn die doelstellingen niet een eigen leven gaan leiden. Mooie werkverschaffing voor diegen die erachter zitten. Moeten we niet gewoon een dosis basiskennis opnemen om straks in het bedrijfsleven sneller vooruit te komen? Dus feitenkennis. Om de technologie van vandaag te kunnen begrijpen moet je de technologie van gisteren kennen. En die staat in de leerboeken. Veel afgestudeerden die vandaag in debedrijven komen denken va... › lees verder

Hallo Eveline B,

Die personen zouden dan meér moeten doen om kenbaar te worden, (zo stimuleer je ze om meer de straat op te gaan) tov. het publiek.

Daarvoor zou men een soort van club van politici[vakbond] moeten hebben, die hen een klein beetje subsidieert zodat ze campagne kunnen maken en natuurlijk moeten ze zelf daaraan ook bijdrage leveren. Ook zou men een 'test' moeten afleggen om daar bij te komen door te kijken of hij nu echt een visie heeft op ons land of dat hij alleen maar voor het entertainment daar zit.
En dit alles op een neutrale basis en als hij 'slaagt' dan krijgt hij ook subsidie (áls hij daadwerkelijk een visie op het land heeft). En ik weet, dit is heel moeilijk om dat neutraal te doen, maar er kunnen altijd nog andere opl... › lees verder

[quote=11086]Uiteraard twijfel ik niet aan de goede bedoelingen van alle deelnemers. Maar de tsunami van regels ideeen voorstellen, organisatievoorstellen, aktievoorstellen en ga maar door moetn wel hanteerbaar blijven. Al 40o jaar worden scholen overspoeld met vele centimeters dikke rapporten en systeemaanpassingen die allang niet meer ook maar voor de helft geklezen worden, omdat een mens zolang niet leeft. Alles om haagse bureaucraten de gelegenheid te geven hun overbodigheid te verbergen en enorme geldbedragen te laten verspillen die een beter doel hadden kunnen dienen. Kom eindelijk eens met een rechtlijnig en uitermate makkelijk verteerbaar voorstel. We zijn een volk van praters en helemaal geen doeners. Dat is levensgevaarlijk. In he... › lees verder

Op dinsdag, 7 juli 2009 15:00 schreef Arthur Stolwijk het volgende:Dat is grappig, je gaat exact in tegen azzie13: - http://denationaledialoog.nl/8296/idea/10791/juist-veel-keuze.aspx

@ Dhr Van Stolwijk

Nou dat is niet hélemaal waar, hij heeft het namelijk over andere zaken als ik.
Hij heeft het, heel simplistisch, over de werkhouding op scholen en ik heb het over de scholing, dus over de inhoud zelf.
Ook legt hij stevig de nadruk op zwarte en witte scholen, wat bij mij totaal niet van toepassing is.

PS> Ik snap zelf ook niet dat mensen wel hun stem uitbrengen maar niet zeggen wáárom ze tegen stemmen.

@ Beelden & Joop

De vorige reactie gaf ik, omdat mensen Turkije niet bij de EU willen hebben omdat het islamitisch is.
Daartegen zeg ik, nee, dat slaat nergens op want er zijn ook delen in Europa van nature islamitisch (van cultuur) dus is dat argument niet echt voldoende. Waarom is het erg als mensen uit elkaar gedreven worden??
Waarom zou de wereld een eenheidsworst moeten worden?
Tis toch ook niet leuk dat als je in China bent en tis hetzelfde als hier of als men in Baghdad in bikini rondloopt enzovoorts.
Heb ik ooit beweerd al mijn reacties dat atheïsten geen mens zijn?
In mijn visie zijn atheïsten ook GELOVigen, want zij GELOVen dat er niks is na de dood. Maar de niet-gelovigen hebben nog geen cultuur bedacht die samenhangt met een geografi... › lees verder