Ondersteun deze lobby


Je kan deze lobby ondersteunen door de onderstaande brief te ondertekenen. Klik op de button "Onderteken deze brief ook" onderaan de brief. Bij voldoende steun zal De Publieke Zaak, initiatiefnemer van De Nationale Dialoog, ervoor zorgen dat er een antwoord komt op uw brief. Wilt u deze brief ondertekenen en bent u nog niet ingelogd of aangemeld dan kunt u zich hier inloggen of aanmelden.

‹ terug naar lobby overzicht
Aan: ministerie van onderwijs
De Nationale Dialoog, 17 augustus 2011
Betreft: Wat is er met onze kinderen aan de hand
ADHD, PDD-NOS, Asperges, Autisme.
Het lijkt wel of er een epidemie is uitgebroken, of lijkt het maar zo.
Als ik kijk naar het onderwijs wat kinderen vandaag de dag krijgen vind ik het niet gek dat er nu zogenaamd uit het niets allerlei stoornissen worden waargenomen.
Je wordt er toch ook gestoord van.
Kinderen worden op scholen behandeld als kudde dieren, er is geen ruimte meer voor ontwikkeling van de vrije geest.
Laat kinderen kinderen zijn, spreek ze aan op hun natuurlijke nieuwsgierigheid, maar laat ze zeker voelen dat ze goed zijn zoals ze zijn.
Een kind moet niks moeten, een kind moet willen.
Is het niet de taak van opvoeders in de breedste zin van het woord om kinderen voor te bereiden op volwassenheid.
Behandel ze daar dan ook naar. en zorg dat ze voor zichzelf leren denken.
Wellicht een optie om het hele onderwijs systeem om te gooien, maar ja daar is geen geld voor. Misschien een idee om bij Ajax of welke club dan ook af te dwingen om een jaar lang de salarissen te gebruiken om het onderwijs te vernieuwen.
Natuurlijk kan dat niet van vandaag op morgen, maar een nieuwe manier van leerkrachten leren te leren zou al een mooi begin zijn. De beste leekracht blijft een goede leerling.
Geld is er genoeg, het wordt alleen niet gebruikt.
Kijk naar hoeveel mensen een HBO of zelfs hogere opleiding hebben gevolgd op kosten van de maatschappij en er vervolgens niks mee doen, alleen omdat ze daar nu eenmaal met de minste moeite de beste punten voor behaalde. Wat natuurlijk vooral door leerkrachten werd gestimuleerd, want die leerling zat in mijn klas.
Laat ze eens wat meer aandacht besteden aan de leerlingen die zich vervelen, of die rebelleren tegen de les die ze moeten volgen omdat ze zich niet uitgedaagd voelen.

Natuurlijk, ze hebben heel goed geleerd dualistisch te denken, met het gevolg dat ze nu voor een heel ander werkgebied kiezen. Immers werk is het leukst als je je werk leuk vind.
Graag tot een goed gesprek bereid.
anitahagenaars@gmail.com
Hoogachtend,

Categorie: Samenleving
Laatste wijziging: 17 augustus 2011 17:03 (Versie 2)
U bent nu niet ingelogd. Om te kunnen bijdragen moet u inloggen. Geen account? Registreer uzelf dan nu.