Diversiteit is wat een gezin, familie, gemeenschap, bedrijf maar ook een natie sterk en gezond maakt.
Het doel van het beleid van de afgelopen decennia heeft getracht eenheid op te leggen door diversiteit te negeren of ontkennen.
Er zijn veel krachten in ons land die bang zijn (ingegeven of gevoed door acties van enkele idioten) voor deze diversiteit, terwijl deze diversiteit ons veel kan geven.
Het op deze manier opleggen van eenheid zonder rekening te houden met de diversiteit in nederland; komt angstig dichtbij het opleggen van een staats-doctrine.
Ook in het kader van rechtspraak worden regelmatig artikelen geinterpreteerd in functie van de diverse doelgroepen en ik doel dan met name op de artikelen 1, 6 en 7 uit onze grondwet.
Laten we wel wezen - we zijn allemaal mensen, maar niemand is gelijk en daar mag best over gesproken worden (Artikel 1).
Iedereen mag zijn mening geven over alle onderwerpen (Artikel 7).
Iedereen mag zijn geloof belijden / uitoefenen (Artikel 6).
Elke groep "gelijk-gestemden" mogen een eigen school stichten (Artikel 6 & 23).
Dat is het fundament (lees: grondrecht) en de overheid heeft de taak van toezichthouder.
Een van de taken van de toezichthouder (lees: overheid) is het bewaken van de voortgang (uitvoering) en de kwaliteit van die uitvoering.
Als voorbeeld: kinderen die in nederland op school gaan - worden "opgeleid" tot volwassenen die kunnen functioneren in de nederlandse staat waarbij de "softe" aspecten als nederlandse taal en cultuur de hoogste priorteit moeten hebben.

Diversiteit is wat een gezin, familie, gemeenschap, bedrijf maar ook een natie sterk en gezond maakt. Het doel van het beleid van de afgelopen decennia heeft getracht eenheid op te leggen door diversiteit te negeren of ontkennen. Er zijn veel krachten in ons land die bang zijn (ingegeven of gevoed door acties van enkele idioten) voor deze diversiteit, terwijl deze diversiteit ons veel kan geven. Het op deze manier opleggen van eenheid zonder rekening te houden met de diversiteit in nederland; komt angstig dichtbij het opleggen van een staats-doctrine. Ook in het kader van rechtspraak worden regelmatig artikelen geinterpreteerd in functie van de diverse doelgroepen en ik doel dan met name op de artikelen 1, 6 en 7 uit onze grondwet. Laten we wel wezen - we zijn allemaal mensen, maar niemand is gelijk en daar mag best over gesproken worden (Artikel 1). Iedereen mag zijn mening geven over alle onderwerpen (Artikel 7). Iedereen mag zijn geloof belijden / uitoefenen (Artikel 6). Elke groep "gelijk-gestemden" mogen een eigen school stichten (Artikel 6 & 23). Dat is het fundament (lees: grondrecht) en de overheid heeft de taak van toezichthouder. Een van de taken van de toezichthouder (lees: overheid) is het bewaken van de voortgang (uitvoering) en de kwaliteit van die uitvoering. Als voorbeeld: kinderen die in nederland op school gaan - worden "opgeleid" tot volwassenen die kunnen functioneren in de nederlandse staat waarbij de "softe" aspecten als nederlandse taal en cultuur de hoogste priorteit moeten hebben.