Wat vindt u van ondernemerschap in het basisonderwijs?

En hoe kijkt u aan tegen vraagsturing?

Er zijn 7 bijdragen

Sorteren

vladimir

› Poten thuis van het onderwijs met je waanmarkt

09-11-2009 20:44

Het basisonderwijs is geen leerwinkel.
Alle politici en veel wetenschappers willen de vrije markt als redmiddel voor ......?
Nou laat ik een ding zeggen.
De markt van welzijn en geluk indertijd afgekamt door alle liberalen, conservatieven en christendemogogen is dood. Nu weer een nieuwe echte markt.
Concurrentie, Brinkmanfraude, schijnkwaliteitsvermeerdering, meer tussenlagen, fusies, meer kosten dat is het resultaat van ondernemersschap in de "soft"sectoren.
Blijf met je kapitalistische graaitengels van het onderwijs, de zorg en het welzijnswerk en de cultuur af, smerige destructieve egocentrische graaigekken.

0 reacties |

0 0

sander1991

› Basisonderwijs = Basisonderwijs en niets meer!

10-06-2009 15:28

Kinderen moeten in een omgeving zitten waar niet te veel van ze gevraagd wordt; in een kleinschalige omgeving. Als je ondernemerschap in het onderwijs zet dan krijg je marktwerking. Deze marktwerking kán er voor zorgen dat kinderen waarvan de vriendjes op die school zitten níet naar die school kunnen door die marktwerking.
Laat kinderen kind zijn en niet door teveel politiek/maatschappelijke discussie/economische aspecten bloot stellen van die gierige volwassenen!
Ook de kwaliteit van het onderwijs kán achteruit gaan doordat men soms voor bepaalde zaken geen geld meer heeft op een school.
Men streeft met ondernemerschap het doel van basisonderwijs voorbij: het lesgeven, (sociale) vaardigheden ontwikkelen, spelen en kind zijn.
Scholen moeten mij... › lees verder

3 reacties |

0 0

eric

› Een goede onderwijzer is nog geen goed schoolhoofd

25-05-2009 21:49

Onderwijzers zijn niet noodzakelijk goede managers - het omgekeerde is eerder waar. Bij het besturen van een basisschool komen andere vaardigheden kijken dan bij het lesgeven in een klas. Teveel scholen, incl. basisscholen, worden geleid door mensen die uit het werkveld afkomstig zijn. Dat maakt hen wel onderwijsdeskundig, maar nog niet capabel om een organisatie te leiden.

Bij het leiden van een organisatie zijn vaardigheden nodig als teambuilding, people management, een visie ontwikkelen en doelen stellen, meten of doelen gehaald worden, medewerkers motiveren, bijsturen, bijscholen en aanspreken op achterblijvende prestaties of competenties, verbeterplannen maken en uitvoeren.

Basisscholen kennen nauwelijks marktwerking. Kinderen worden v... › lees verder

1 reactie |

2 0

PaulvR

› Zin en onzin van onderwijs

25-05-2009 12:47

Wat ik vooral jammer vind is dat men zover weg is geraakt van reden en doel van onderwijs dat het een rustige reflectie op een en ander volledig onmogelijk maakt. Er zijn relatief veel uitvallers op mbo niveau en dat heeft een reden. De in mijn visie zeer domme bewindslieden konden alleen maar dwang bedenken: het optrekken van de leerplicht van 16 naar 18 en een hele hoop politiedwang en sancties. Ik ga niet eens proberen dit een kwalificatie te geven....

Onderwijs zou primair een zaak moeten zijn die inhoudt dat we collectief aan onze kinderen leren wat individuele ouders niet allemaal aan hun kinderen kunnen leren terwijl die kinderen dat wel nodig hebben om als volwaardige en capabele burgers te kunnen functioneren. Dat en niets anders is... › lees verder

4 reacties |

2 0

Barbara Besancon

› Ondernemerschap om keuzes mogelijk te maken!

20-05-2009 08:58

Ondernemerschap is toe te juichen als dat betekent dat er een directere relatie ontstaat tussen ouders en aanbieders van het onderwijs. Op dit moment zijn scholen niet te sluiten en kunnen nauwelijks nieuwe scholen ontstaan. Dat betekent dat er dus maar heel weinig prikkels zijn voor schoolleiders om te leveren wat ouders of hulpverleners willen.
Zouden we het onderwijs niet (ook) in moeten richten langs de lijn dat ouders veel meer zelf kunnen kiezen wat zij goed vinden voor hun kind?
Kwaliteit wordt niet bepaald door de overheid (behalve een bepaalde basis) maar door de ouders!
Uiteraard zijn er dan wel checks nodig om hier op toe te zien maar dat is het sluitstuk niet et beginpunt.

1 reactie |

0 0

ikkerdeik

› Verandering van spijs

08-05-2009 23:57

De basisschool is ingevoerd om kinderen een plek te geven waar ze ongedwongen kunnen leren, kunnen ontwikkelen, kunnen ontplooien maar vooral kind kunnen zijn. Kinderen worden tegenwoordig al veel te snel blootgesteld aan informatie waar zij niks mee kunnen. We moeten eens ophouden te denken dat hoe meer kennis we tegen de kinderen aangooien hoe slimmer de kinderen worden. Een kind hoort zich vooral op zijn of haar eigen tempo te ontwikkelen tot een individu wat zich staande kan houden binnen de huidige maatschappij. Dat leert het kind vooral door met andere kinderen om te gaan, te leren waar het staat in de maatschappij, te leren waaruit de maatschappij bestaat en te leren waar zijn of haar eigen krachten liggen en hoe hij of zij deze kan ... › lees verder

0 reacties |

0 1

doofie

› Back to BASICS

27-04-2009 20:05

Ik vind er hetzelfde van als van de hagiografie van een basaltblok: een verzameling woorden die nergens over gaat. Zullen we het weer eens hebben over BASISonderwijs? Oftewel, het bijbrengen van BASISvaardigheden aan kinderen, teneinde hen in staat te stellen verder kennis te vergaren en een gedegen pad richting een goede positie in de maatschappij te volgen. Graag ophouden met het tot in het absurde doorvoeren van economische mechanismen in (onder meer) onderwijs.

5 reacties |

0 2