Verandering van spijs

Er zijn nu 0 reacties | 8 mei 2009 23:57

Wat vindt u van deze bijdrage? 0 1

De basisschool is ingevoerd om kinderen een plek te geven waar ze ongedwongen kunnen leren, kunnen ontwikkelen, kunnen ontplooien maar vooral kind kunnen zijn. Kinderen worden tegenwoordig al veel te snel blootgesteld aan informatie waar zij niks mee kunnen. We moeten eens ophouden te denken dat hoe meer kennis we tegen de kinderen aangooien hoe slimmer de kinderen worden. Een kind hoort zich vooral op zijn of haar eigen tempo te ontwikkelen tot een individu wat zich staande kan houden binnen de huidige maatschappij. Dat leert het kind vooral door met andere kinderen om te gaan, te leren waar het staat in de maatschappij, te leren waaruit de maatschappij bestaat en te leren waar zijn of haar eigen krachten liggen en hoe hij of zij deze kan benutten. Een kind moet zich kunnen ontplooien in creativiteit maar momenteel worden de ogen de mond en de neus al voorgeknipt op het tafeltje neergelegd en wanneer het kind als een kunstenaar de neus op de kin zet, een oog op de mond en die weer op het voorhoofd plaatst dan wordt het aangezien als raar of onaangepast terwijl het eigenlijk niks anders deed dan buiten de gebaande paden treden.
Ik vind dat het onderwijs nu te veel bezig is met het creëren van de in hun optiek ideale persoon terwijl juist de diversiteit van de mens gestimuleerd zou moeten worden. Uiteindelijk zullen we dan gaan stilstaan en geen vooruitgang meer kennen omdat de innovatie namelijk komt van de creatieven die buiten de grensen gaan kijken of iets anders/beter kan.
Wat mij betreft geen minimale cijfereisen of minimale aantallen buitenschoolse activiteiten waarin kinderen worden gedwongen in iets waar zij zich niet goed bij voelen. Het gaat om de individuele benadering. De docent voor de kennis en pedagoog ernaast als ondersteuning van het groepsproces. De school weer als echte leertuin van het huis dat maatschappij heet. Zorgen dat we weer goed gesocialiceerde, unieke, zelfredzame, mondige, respecterende generaties krijgen die zowel voor zichzelf als voor de maatschappij kiezen.

De jeugd is de toekomst, laten we daar dan vooral GOED in investeren en laten we niet denken dat met het opvoeren van kennis we daardoor ook slimmere kinderen krijgen.