Back to BASICS

Er zijn nu 5 reacties | 27 april 2009 20:05

Wat vindt u van deze bijdrage? 0 2

Ik vind er hetzelfde van als van de hagiografie van een basaltblok: een verzameling woorden die nergens over gaat. Zullen we het weer eens hebben over BASISonderwijs? Oftewel, het bijbrengen van BASISvaardigheden aan kinderen, teneinde hen in staat te stellen verder kennis te vergaren en een gedegen pad richting een goede positie in de maatschappij te volgen. Graag ophouden met het tot in het absurde doorvoeren van economische mechanismen in (onder meer) onderwijs.

Er zijn 5 reacties

Sorteren

› Roos

21-05-2009 13:26

Maar wat ik mij dan af vraag.. Basisvaardigheden horen inderdaad aan de kinderen te worden geleerd als ze op het basisonderwijs zitten. Maar op welke manier moet dit worden gedaan, en moeten er niet andere vaardigheden naast die basisvaardigheden worden gegeven?
Op dit moment is het zo dat ouders wensen hebben die betrekking hebben op het onderwijs. Maar met deze wensen kunnen zij niets doen, doordat de school direct geld krijgt van de overheid. Hierdoor passeren ze de wensen van de ouders en daarnaast wordt de school hierdoor niet gestimuleerd te verbeteren.

Is het dan niet juist een goed idee de ouders ook een middel in handen te geven waardoor nieuwe ideeen en wensen ontstaan over bijv. de verbetering van lesmethodes in die basisvaardigheden waar u het over heeft of juist nieuwe inititieven naast die basisvaardigheden. Het basisonderwijs bestaat in mijn ogen namelijk niet alleen uit basisvaardigheden.
Door nieuwe initiatieven zal de kwaliteit misschien wel stijgen, maar nog belangrijker; de scholen zullen eindelijk ook een moeten gaan presteren.

› eric

25-05-2009 21:36

Zeggen dat het bij het basisonderwijs moet gaan om het aanleren van BASISvaardigheden is net zo onzinnig als zeggen: bij voetbal moet het om voetballen gaan. Natuurlijk moeten kinderen basisvaardigheden leren, maar daarvoor is het belangrijk de juiste organisatorische voorwaarden te scheppen. Te veel basisscholen worden geleid door goedwillende onderwijskundigen, zonder enige kennis van het besturen van een organisatie, het motiveren van medewerkers, het stellen van doelen, het beoordelen van resultaten en het afstemmen van de leermethoden per klas. Teveel onderwijzers kunnen koning van hun eigen eiland zijn. Vergaderd wordt er genoeg, maar lang niet altijd over de juiste dingen.

Daarom vind ik een bedrijfsmatige aanpak van het onderwijs zo slecht nog niet. Er valt volgens mij veel mee te winnen...

› Paula

31-05-2009 13:59

Op maandag, 25 mei 2009 21:36 schreef eric het volgende:...... Daarom vind ik een bedrijfsmatige aanpak van het onderwijs zo slecht nog niet. Er valt volgens mij veel mee te winnen...

Ik ben benieuwd hoe je een bedrijfsmatige aanpak voor je ziet? Bedoel je hiermee dat er meer ruimte zou moeten zijn voor ondernemerschap binnen het onderwijs? En hoe zou dit te realiseren zijn?

› plub

01-06-2009 09:35

Op maandag, 25 mei 2009 21:36 schreef eric het volgende:Zeggen dat het bij het basisonderwijs moet gaan om het aanleren van BASISvaardigheden is net zo onzinnig als zeggen: bij voetbal moet het om voetballen gaan. Natuurlijk moeten kinderen basisvaardigheden leren, maar daarvoor is het belangrijk de juiste organisatorische voorwaarden te scheppen. Te veel basisscholen worden geleid door goedwillende onderwijskundigen, zonder enige kennis van het besturen van een organisatie, het motiveren van medewerkers, het stellen van doelen, het beoordelen van resultaten en het afstemmen van de leermethoden per klas. Teveel onderwijzers kunnen koning van hun eigen eiland zijn. Vergaderd wordt er genoeg, maar lang niet altijd over de juiste dingen. Daarom vind ik een bedrijfsmatige aanpak van het onderwijs zo slecht nog niet. Er valt volgens mij veel mee te winnen...

mee eens!