Wat gaat u doen om het onderwijs in 2010 beter te maken?

Wat gaat u doen om het onderwijs in 2010 beter te maken? Presenteer uw idee hier, benadruk vooral wat u zelf gaat doen om dit doel te realiseren!

Er zijn 15 bijdragen

conitjo

› Nieuw vorm van onderwijs

09-07-2010 09:28

Schaf om te beginnen die leer-fabrieken af. Kleine scholen met klassen tot hooguit 40 leerlingen is het beste. Daarna moeten ze leren rekenen uit het hoofd ZONDER hulpmiddelen zoals calculators. Ook taal moet zonder computers en/of laptops. De meeste programma's zoals Word hebben een taalfouten-correctie. Dit helpt de kinderen dus ook niet. Als de overheid dit NIET gaat doen, dan zal het onderwijs steeds slechter en slechter worden. Het onderwijs zoals de ouderen het kregen is verreweg het beste.

conitjo

0 reacties |

1 0

dirkse

› maatwerk op VMBO en HAVO/VWO

07-07-2010 17:38

als pensionado (ex docent wiskunde,natuurkunde,elektrotechniek...) kan ik niet heel veel doen,
behalve voortdurende uitbreiding van mijn wiskunde website
http://home.hccnet.nl/david.dirkse/
google: "davids wiskunde website"
met artikelen, spelletjes, algoritmes, puzzels.
En vele toepassingen van de wiskunde.

Wat staat "het onderwijs" te doen?
1.
oplossen problemen in het VMBO
maak theoretische vakken grotendeels facultatief en zorg dat het VMBO vaklieden levert, die meteen aan de slag kunnen. Bied ook verdieping aan bv renovatie-metselwerk, scheepstimmerwerk......
verlaag de leerplichtige leeftijd. Kortom: zorg dat praktisch ingestelde leerlingen niet langer worden getreiterd met te theoretische leerstof.
2.
meer diversiteit in onderbouw HAVO/VWO. N... › lees verder

0 reacties |

1 0

Willeke

› Kinderen BEWUST maken..

28-05-2010 10:38

Graag zou ik zien dat kinderen bewust worden gemaakt van wat ze allemaal eten en waar het vandaan komt, dat ze opgeleid worden om goede en wijze mensen te worden.
Veel meer aandacht voor Voeding en Gezondheid.
Kinderen leren hoe om te gaan met dieren, diervriendelijkheid. Niet alleen de liefde voor hond en kat, maar ook voor de dieren die elke dag lijden, ze bewust maken van wat er achter de schermen gebeurd met dieren die naar de slachtbank gaan, ook het lijden voor ze naar de slachtbank gaan,. LATEN ZIEN!
Daar zou Nederland het voortouw in kunnen nemen, het is een bijdrage voor een gezonde Natuur,

0 reacties |

0 0

nickel

› Van selectie systeem (hordenloop) naar bieden kansen en leven lang leren

29-01-2010 13:53

Niet simpelweg meer geld naar onderwijs maar (ook/in ieder geval) paradigma veranderen: van selecteren naar bieden van kansen: een leven lang leren: de opdracht van onderwijs is ALTIJD (kleuter, basis, voortgezet, volwassenen onderwijs) ontwikkeling van beschikbaar talent.

Zie OESO rapport: www.scienceguide.nl/201001/beter-onderwijs,-hogere-welvaart.aspx

en mijn eerdere bijdrage: www.denationaledialoog.nl/8294/idea/17458/een-talentgeori%C3%ABnteerde-benadering-van-onderwijs.aspx

0 reacties |

0 0

dirkse

› selectie en differentiatie

27-01-2010 16:37

Van bureaucratie heb ik (inmiddels gepensioneerd docent wiskunde) weinig last gehad.
Klassenverkleining (maximaal 20 leerlingen) lijkt mij goed. Ik kwam vaak tijd tekort voor individuele uitleg.
Maar wat ik ernstig miste is differentiatie van leerstof in de onderbouw van HAVO en VWO.
T.o.v. de oude HBS zien we nl een sterke vermindering van het abstractieniveau, wat zeer nadelig is voor exacte vervolgstudies.
Terugkeer in de onderbouw dus van de vlakke meetkunde (definite,stelling,bewijs), meer algebra, analytische meetkunde, goniometrie en logaritmes.
Een school met 7 parallelle klassen kan best een bèta klas samenstellen.

Met het eindniveau wiskunde is weinig mis, maar omdat in de onderbouw, door de weinig abstracte presentatie, geen exacte h... › lees verder

2 reacties |

1 0

joopboukes

› Leerlingen de kracht van dialoog leren kennen

25-01-2010 15:11

Jongeren, met name die van het middelbaar en hoger onderwijs, zouden vertrouwd gemaakt moeten worden met de dialoog als communicatievorm. Helaas zie je ook op de items op De Nationale dialoog dat niet iedereen bekend is met de uitgangspunten van de dialoog. vaak genoeg zie je een verhitte discussie ontstaan of worden bijdragen van anderen dusdanig beoordeeld dat van samenspraak geen spake meer is.
dialoog gaat juist uit van het bundelen en gebruik maken van de verschillen om tot nieuwe inzichten te komen. van daaruit ontstaat consensus over welke acties moeten volgen. Een stuk waardevoller dan het poneren van bijdragen en het schietenop die van anderen.
Dialoog op school (ook te lezen in het bijgevoegde document van het NICIS) kan betekenen d... › lees verder

2 reacties |

1 0

vladimir

› Ik wil in 2010 afschaffing van alle scholen met een religieuze grond

17-01-2010 12:06

Ik wil in 2010 afschaffing van alle scholen met een religieuze (bijzondere?!) achtergrond. Deze vorm van voortrekkerij lijdt tot rare toestanden. En als je dan weet dat de meeste moslims zijn binnengehaald binnen de zgn katholieke scholen (wij doen er toch niks meer aan, aan dat katholiek gedoe!!!!)was het argument van de school). Argument meer leerlingen meer geld.
Nee het zgn schoolwetje is allang achterhaald, alleen voor het geld latende CDA en CU aanhangers het bestaan.
Veel islamitische scholen voldoen niet aan de regels, werken integratie -bewiust- tegen en soms wordt zelfs haat gezaaid. Dus STOP.
Dit vind ik zooo logisch

Scheiding van kerk en staat is niet in de persoon te scheiden. Je bent burger en tevens hang je al dan niet een godsdi... › lees verder

3 reacties |

2 1

fem

› Ouderwets onderwijs

14-01-2010 17:37

Wij moeten ophouden om van ieder kind een directeur of of directrise te willen maken. Er zijn veel meer kinderen die hun toekomst met de praktijk op moeten bouwen dan met een theorie. Het beste onderwijs, is de theorie aan te passen aan de praktijk. Onderwijs moet geheel gericht zijn, hoe een jongen, als hij volwassen is geworden, een gezin kan onderhouden, En een meisje, als zij volwassen is geworden, haar kinderen kan verzorgen en opvoeden, en haar huishouding kan besturen. Daarmee ontneem ik geen enkel kind het recht, om te studeren wat hij of zij wil.
Ik begrijp heel goed, dat de overheid dat in deze tijd niet meer waar kan maken, omdat er veel te weinig goed betaalde wergelegenheid is. Maar als wij niet naar het bovenstaande terug gaan... › lees verder

5 reacties |

3 1

joostb

› Inspireer leerlingen, externe profs met passie in de klas: Dagjelesgeven.nl

12-01-2010 09:53

Dit jaar ga we aan de slag met het (non-profit) initiatief www.dagjelesgeven.nl. Dagjelesgeven bemiddelt professionals als gastdocent in het onderwijs. Dagjelesgeven is een aanvulling op reeds bestaande initiatieven: we brengen rechtstreeks de vraag van scholen en aanbod van professionals bij elkaar. Want:
- We zien kansen om maatschappij en onderwijs dichter bij elkaar te brengen.
- Een externe professional voor de klas is inspirerend en motiverend voor leerlingen (en docenten).
- Geïnspireerde leerlingen presteren beter en maken gemotiveerde keuzes voor een profiel en vervolgopleiding.
- Een laagdrempelige service voor scholen en docenten om mensen van buiten bij het onderwijs te trekken.
- Een professionele begeleiding voor mensen b... › lees verder

5 reacties |

6 1

cybersissy

› koppelkunde, de studie diehet bombardement aan informatie ordend en koppelt

11-01-2010 12:32

Ik mis in het opleidingen aanbod de opleiding metadenken. een opleiding die menen traintfeiten van allerleisoort aan en ander te koppelen, zeg maar koppelkunde. De idiote specialisatie heeft natuurlijk positieve resultaten maar er is geen studie, geen vakgebied dat in het veld informatie van allerleigebied aanelkanderplakt en daarmee landschappen creeert. Ik kan me mensen voorstellen die als beroep hebben het afstruinen van informatie en als zij informatie tegenkomt dat met elkaar te maken hebben dat deze gekoppelt wordt. metadenken noem ik het. een voorbeeld. chemische stoffen worden getest ophun giftigheid. maar dat is altijd als enkele stof. een deens bedrijf is begonnen te bestuderen twee stoffen bij elkaar en of dir toxisch is. de eers... › lees verder

0 reacties |

0 3