Prestatie drang loslaten in het onderwijs.

Door zijn
Er zijn nu 0 reacties | 9 oktober 2011 18:15
Wat vindt u van deze bijdrage? 0 0

Potentieële oplossing voor de problemen in het hedendaagse onderwijs.
We hebben allemaal recht op gelijke kansen.
Niet de beste leerlingen presteren het best in het leven.
Laten we uitgaan van een homogene groep, dus geen individuele beoordelingen als maatstaf doch als handvat. Kinderen zijn uitstekend in staat andere kinderen te leren, vaardigheden over te brengen.
Dit ontlast de leerkracht.
Het klasikaal behaalde resultaat is dan het uitgangspunt.
Het enige wat een leerkracht goed moet kunnen is de leerstof overbrengen en sturen.
Kinderen willen gestuurd worden, niet opgelegd wat ze moeten doen.
Zoals je ziet was taal niet mijn beste ontwikkeling, maar ik weet evenwel redelijk goed uit mijn woorden te komen.
Hiermee wordt ook voorkomen dat kinderen die wel goed zijn in taal, hun interesse in rekenen verliezen.
Onderwijzers zouden de illussie moeten laten varen dat kinderen "goede cijfers"halen door de manier van onderwijs. Kinderen leren toch wel.
Leerkrachten zouden eerder hun falen moeten meten aan de kinderen die om wat voor reden dan ook de "norm"niet halen.
Als men over groepsnormen spreekt wordt dit voorkomen.
Als ik vroeger een 9 haalde was ik trots op mezelf, niet op de leerkracht, het is leuker en beter voor de mens om trots te zijn op gezamelijke prestaties dan op het willen scoren, wat nu ten koste gaat van minder goed bedeelde.

Er zijn 0 reacties

reageer ook op deze bijdrage:

Reacties overzicht (0)

Sorteren
U bent nu niet ingelogd. Om te kunnen bijdragen moet u inloggen. Geen account? Registreer uzelf dan nu.

Gerelateerde ideeën

Kijk ook eens bij

› 21 minuten  het grootste online opinie- onderzoek van Nederland. Doe de enquete.

› Mentality  Als u wilt weten welke leefstijl u heeft, kunt u meedoen aan de Mentality-leefstijltest van onderzoeksbureau Motivaction.