Lesgeven een studie op zichzelf

Er zijn nu 2 reacties | 3 juli 2009 23:17

Wat vindt u van deze bijdrage? 2 1

Docenten zijn geen opvoeders, dat zijn de ouders. Docenten zouden geen politie heven te spelen, daar is de politie voor. Docenten zijn er om de leerlingen te onderwijzen. Helaas worden er steeds meer taken op het bordje van de docent gelegd, waardoor deze overbelast raakt. Onderwijsassistenten die leerlingen helpen in het verplichte huiswerkuur nà school is wel een prima plan. Verder moeten de docenten van het voortgezet onderwijs de zelfwerkzaamheid van de leerling, die hij heeft geleerd in het basisonderwijs respecteren. Veel te vaak worden de leerlingen als onmondige en onwillige kinderen gezien die je strak aan de lijn moet houden. Computerprogramma´s als aanvulling kan heel goed werken, maar kan de docent niet vervangen. Wil de regering dat de de leerlingen van nu straks in de maatschappij kunnen functioneren dan zal er geld bij moeten. In het beroepsonderwijs en projecten in het voortgezet onderwijs kunnen ook prima gesponsord worden door het bedrijfsleven. We moet af van de angst dat er te veel invloed (zeg reclame) in de school komt. Als we dan ook nog eens de regeltjes met 80% verminderen, hoeft er ook veel minder vergaderd te worden en kan de docent doen waarvoor hij is aangenomen: lesgeven!

Er zijn 2 reacties

Sorteren

› Arthur Stolwijk

06-07-2009 10:21

Hoi Nenad,

Daar sluit ik me geheel bij aan. Helaas lijkt het er niet op dat er veel bij het belang van onderwijs wordt stilgestaan. En dat terwijl we pretenderen een kenniseconomie na te streven! Zie onder andere de artikelen waarnaar ik heb gelinkt op:

- www.denationaledialoog.nl/8296/idea/10277/herleven-van-dienstplicht-en-verantwoordelijkheid-zijn-voor-je-land.aspx#reaction_10927

› Acht

14-07-2009 22:57

Opvoeden is toch de verantwoordelijkheid van de ouders!
Bovendien is de schoolwereld een maatschappijvreemde wereld. Ik waardeer de docenten die hun best doen in het onderwijs wel, maar het verschijnsel dat kinderen dagelijks in een groep leeftijdgenoten zitten, van lokaal naar lokaal sjokken, theoretische vakken krijgen, dat levert allerlei ontwijkgedrag op. Na een bepaalde leeftijd zou de jongere gewoon in maatschappelijke functies moeten gaan werken, misschien wat aangepast, maar wel serieus. Geen bijbanen meer maar gewoon meedoen, en dan naast dit staan in de maatschappij iets leren, iets nuttigs; met geld omgaan bijvoorbeeld, hoe zit de samenleving in elkaar, hoe is het zo gekomen . . .
de leerplichtwet lijkt als een natuurverschijnsel voort te bestaan . . .

U bent nu niet ingelogd. Om te kunnen bijdragen moet u inloggen. Geen account? Registreer uzelf dan nu.